Abstract: Este trabajo busca estimar el efecto causal de participar en el programa Chile “Crece Contigo” sobre resultados de desarrollo infantil. Para identificar este efecto, se emplea una estrategia de variables instrumentales que explota la variación en la exposición al programa entre las comunas y cohortes de la muestra, inducida por la introducción escalonada de las comunas al programa, y se usa la proporción de nacimientos cubiertos por el programa el mes anterior al que el niño nació como instrumento de haber participado en él. Los resultados arrojan ganancias significativas en el área motriz de la medida de desarrollo cognitivo (TEPSI) y en la escala de internalización de la medida de desarrollo socio-emocional (CBCL1). Sin embargo, la evidencia también demuestra que no hubo ganancias en tres indicadores: las áreas de coordinación y lenguaje de la dimensión cognitiva, tampoco en la escala de externalización de la dimensión socio emocional. Por último, se encuentra que los únicos dos efectos positivos son heterogéneos, evidenciando diferencias según el año en que la comuna se incorpora al programa y el nivel socio-económico de la comuna.